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高等教育創(chuàng)新大學(xué)與非大學(xué)教育齊頭并進(jìn)

近幾年來(lái)我國(guó)的高等教育正在發(fā)生著深刻的變化，非大學(xué)教育在國(guó)家政策的支持與企業(yè)自身的努力下得到了蓬勃的發(fā)展與創(chuàng)新，并收獲了前所未有的成果，非大學(xué)型的高等教育正在積極地向先進(jìn)國(guó)家學(xué)習(xí)，完善體系架構(gòu)，努力配合市場(chǎng)需求，因而越來(lái)越受企業(yè)歡迎，并被公眾所認(rèn)知。

在今年7月舉辦的“教育創(chuàng)新與就業(yè)前景發(fā)展論壇上”中共中央黨校研究室副主任崔振椿在會(huì)上指出，大學(xué)教育和非大學(xué)教育是兩個(gè)不同的體制和教育主體，但同為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。大學(xué)教育由高等教育機(jī)構(gòu)承擔(dān)，學(xué)制時(shí)間更長(zhǎng)，更注重整體能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；非大學(xué)教育則由非大學(xué)型高等教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦，學(xué)制時(shí)間相對(duì)靈活，以企業(yè)需求為導(dǎo)向培養(yǎng)人才，更側(cè)重實(shí)際能力的培養(yǎng)，非大學(xué)教育本身是傳統(tǒng)高等教育的一種創(chuàng)新，是現(xiàn)行高等教育的有益補(bǔ)充。

的確，我國(guó)教育創(chuàng)新已經(jīng)取得了豐碩的成果，但社會(huì)還應(yīng)對(duì)非大學(xué)教育給予更多的關(guān)注和真正的認(rèn)識(shí)，讓這條創(chuàng)新大學(xué)以外的教育之路走的更遠(yuǎn)，讓非大學(xué)教育的創(chuàng)新和發(fā)展更加大放異彩。

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